[FREE 💪🏻] Ho testato la nuova funzionalità di mappe mentali di NotebookLM e vi mostro come collegare fonti diverse e trasformarle in mappe mentali intelligenti.
NotebookLm è uno strumento fantastico per aiutare a scuola i ragazzi a visualizzare in modo intelligente le connessioni possibili tra le fonti utilizzate per un' UDA o qualunque tipo di ricerca sociale.
Mi piacerebbe che ci fosse uno spazio dove potere discutere dei rischi e delle opportunità di questo strumento e in generale dell'intelligenza artificiale nella costruzione di una comprensione profonda e significativa del pensiero critico di ciascuno di noi e dei nostri giovani in particolare.
A partire dal prossimo anno, farò tesoro dei preziosi suggerimenti sull'uso di notebook LM e del suo potenziale nella costruzione di un "ecosistema di conoscenza" per realizzare nelle ore di educazione civica insieme ai miei studenti un "Testo unico delle regolamentazioni regionali del gioco d'azzardo". Quale modo migliore per discutere dei rischi del gioco compulsivo e di come le istituzioni cercano di farvi fronte?
Ciao Bartolomeo, il tuo messaggio è uno di quelli che mi fanno dire: ne vale la pena.
L’idea del Testo Unico delle Regolamentazioni Regionali del Gioco d’Azzardo è semplicemente brillante: affrontare un tema sociale concreto, intrecciando ricerca, educazione civica e IA. Questo è il tipo di progettualità che vorrei vedere ovunque nelle scuole.
NotebookLM, usato in questo modo, diventa davvero uno strumento trasformativo, capace di allenare il pensiero critico in profondità — e non solo per i ragazzi, ma anche per noi adulti.
Hai perfettamente ragione: serve uno spazio per discuterne insieme, confrontarci su rischi e opportunità. Nel mio piccolo, sto cercando di fare proprio questo.
NotebookLm è uno strumento fantastico per aiutare a scuola i ragazzi a visualizzare in modo intelligente le connessioni possibili tra le fonti utilizzate per un' UDA o qualunque tipo di ricerca sociale.
Mi piacerebbe che ci fosse uno spazio dove potere discutere dei rischi e delle opportunità di questo strumento e in generale dell'intelligenza artificiale nella costruzione di una comprensione profonda e significativa del pensiero critico di ciascuno di noi e dei nostri giovani in particolare.
A partire dal prossimo anno, farò tesoro dei preziosi suggerimenti sull'uso di notebook LM e del suo potenziale nella costruzione di un "ecosistema di conoscenza" per realizzare nelle ore di educazione civica insieme ai miei studenti un "Testo unico delle regolamentazioni regionali del gioco d'azzardo". Quale modo migliore per discutere dei rischi del gioco compulsivo e di come le istituzioni cercano di farvi fronte?
Grazie ancora di esserci!
Ciao Bartolomeo, il tuo messaggio è uno di quelli che mi fanno dire: ne vale la pena.
L’idea del Testo Unico delle Regolamentazioni Regionali del Gioco d’Azzardo è semplicemente brillante: affrontare un tema sociale concreto, intrecciando ricerca, educazione civica e IA. Questo è il tipo di progettualità che vorrei vedere ovunque nelle scuole.
NotebookLM, usato in questo modo, diventa davvero uno strumento trasformativo, capace di allenare il pensiero critico in profondità — e non solo per i ragazzi, ma anche per noi adulti.
Hai perfettamente ragione: serve uno spazio per discuterne insieme, confrontarci su rischi e opportunità. Nel mio piccolo, sto cercando di fare proprio questo.
Grazie davvero 💛
A presto!
Giovanna